Ainepass: Ajastud, voolud ja žanrid kirjanduses I (antiigist romantismini)
| Õppeaasta: | 2026/2027 |
| Valdkond: | Keel ja kirjandus |
| Periood: | 1 |
| Aine: | Kirjandus |
| Nimetus: | Ajastud, voolud ja žanrid kirjanduses I (antiigist romantismini) |
| Õpetaja: | Tõnu Tender |
| Klass: | 10ME |
| Staatus: | Kohustuslik kursus |
| Osalejate kriteeriumid: | Puuduvad |
| Maht: | 20 tundi |
| Eesmärgid: | Saada ülevaade maailma kirjanduse ajaloost antiigist 19. sajandini; tutvuda eesti kirjandusloo algusega; arendada õpilaste oskust mõista kirjandusteost mingi ajastu, voolu või žanri kontekstis ning märgata tunnuseid, poeetilisi väljendusvahendeid ja leida infot, mille alusel tekste tõlgendada ja analüüsida. |
| Õpitulemused: | Kursuse lõpetamisel õpilane: 1. Loeb läbi vähemalt kolm tervikteost, analüüsib ja tõlgendab loetud teoseid nii ühisaruteludes kui ka individuaalses tekstiloomes, jagab oma lugemiskogemusi. 2. Selgitab kirjandusperioodide ajalist järgnevust antiikkirjandusest romantismini ning nende seost ajaloo- ja kultuurikontekstiga. 3. Leiab kirjandusteosest ajastule või voolule iseloomuliku mõtteviisi ja väärtushinnangute kajastusi. 4. Eristab tekstinäidete põhjal eri žanre ja kujutamisviise, võrdleb loetud teoste sisu, väljenduslaadi ja ülesehitust. 5. Kommenteerib loetud tekstikatkendeid ja tervikteoseid nii suuliselt kui ka kirjalikult, arutleb erinevate seisukohtade, peamiste teemade ja probleemide üle. 6. Analüüsib ja hindab luule-, proosa- ja draamateoste poeetikat, väljendusvahendite mitmekesisust ja tähendust. 7. Kasutab tekstianalüüsis õigesti kirjanduse põhimõisteid ja laiendab kirjandustekstidele tuginedes oma sõnavara. |
| Sisu lühikirjeldus (ka iseseisev töö): | Kirjandusperioodide ja -voolude kujunemine ning muutumine antiigist romantismini. Žanri olemus, žanrite kujunemine ja muutumine. Kirjandusžanrite vormi- ja sisutunnused, loetud kirjandusteoste seosed ajastu ja kultuuriga ning vormi- ja sisutunnused. Eepika, lüürika ja dramaatika arenguid kirjandusloos. Näiteid erinevatest ajastutest ja vooludest, eesti ja maailmakirjandusest. Kirjanduse seosed ühiskondlike, kultuuriliste ja ajalooliste muutustega. Dramaatika: antiiktragöödia, keskaegne liturgiline teater, renessansiaegne draama (sh Shakespeare), klassitsislik draama (sh Molière'i komöödiad), draama 19. sajandil. Lüürika ja lüroeepika: luulevormid ja -žanrid eri ajastutel. Eepika: eepos, novelli teke ja tunnused. Romaani kujunemine ja tunnused. Filosoofiline ja satiiriline proosa (sh Voltaire). Eesti kirjanduse sünd, romantism Eestis. Õpilasel tuleb lugeda läbi: Piiblist peatükid: „Koguja“ ja „Ülemlaul“, Boccaccio „Dekameron“ (3 novelli); Shakespeare „Hamlet“; Hugo „Jumalaema kirik Pariisis ning tundides teisigi tekste. |
| Hindamine: | Õpilane loeb erinevaid kirjandusteoseid ning teeb koolis nende põhjal töid. Neis on vaja peamiselt teoseid analüüsida, aga leidub ka lisaküsimusi ajastu, kirjandusteooria jm kohta. |
| Lõpptulemuse kujunemine (ka kooliastme hinne): | Kursusehinne kujuneb kursuse jooksul saadud arvestuslike hinnete aritmeetilisest keskmisest protsentides. Kooliastmehinne kujuneb kursusehinnete aritmeetilisest keskmisest. Kui hinne on kahevahel, siis on määravaks 12. klassi hinded. |
| Võlgnevuste likvideerimise võimalused: | Võlgnevused saab likvideerida vastavalt koolis kehtestatud korrale järelevastamise ajal kokkuleppel õpetajaga kahe nädala jooksul või arvestuste (kokkuvõtval) nädalal. Õpilasel on õigus järele vastata tööd, mille hinne on olnud 0–49%. Tööd on võimalik järele vastata ühe korra. |
| Õppematerjalid: | Anne Nahkur „Kirjandus antiigist renessansini“, Anne Nahkur „Kirjandus barokist romantismini“, Töölehed jm materjalid õpetajalt + kirjandusteosed. |