Ainepassid

ei ole

22 auditoorset tundi (üks tund 70 minutit)

Õpilane saab ülevaate elektrivälja, magnetvälja ja elektromagnetvälja omadustest, nendega kaasnevatest nähtustest ning praktilistest rakendustest.

Õpilane:

1. Teab ja kirjeldab aine ja välja erinevusi;
2. Kirjeldab elektrostaatiliste nähtuste tekkepõhjuseid, tunneb elektrilaengu ja elektrivälja mõistet ning seostab neid elektrostaatiliste nähtuste ja elektrijõu tekkimisega;
3. Kasutab probleeme lahendades Coulomb’i ja Ampere`i seadust ning Lenzi reeglit;
4. Rakendab elektrostaatilise välja E-vektori konstrueerimisel etteantud punktis superpositsiooni printsiipi;
5. Kirjeldab homogeenset elektrivälja ja selle tekkimist;
6. Kirjeldab magnetvälja tekkimise võimalusi;
7. Oskab määrata sirgvoolu tekitatud magnetinduktsiooni suunda etteantud punktis;
8. Võrdleb generaatori ning elektrimootori tööpõhimõtteid;
9. Kasutab probleemülesandeid lahendades voolutugevuse, elektrivälja tugevuse, Coulombi jõu, pinge, potentsiaali, Ampere`i jõu, magnetinduktsiooni ja Lorentzi jõu valemeid.
10. Selgitab elektri- ja magnetvälja energia salvestamise võimalusi;
11. Tunneb elektromagnetlaine mõistet ja oskab välja tuua ning kirjeldada elektromagnetlainete rakendusi;
12. Kirjeldab elektromagnetlainete skaalat ning teab nähtava valguse lainepikkuste piire ja põhivärvuste lainepikkuste järjestust;
13. Kirjeldab joonisel või arvutisimulatsiooniga interferentsi- ja difraktsiooninähtusi optikas ning toob nende rakendamise näiteid;
14. Selgitab, mis on interferents ning millised valguse koherentsuse tingimused on interferentsipildi saamiseks vajalikud;
15. Seostab polariseeritud valguse omadusi rakendustega looduses ja tehnikas;
16. Tunneb ja rakendab valguse murdumisseadust;
17. Kirjeldab, kuidas on valguse murdumine seotud valguse spektri tekkimisega;
18. Võrdleb spektrite põhiliike;
19. Seletab valguse tekkimist aatomi energiatasemete skeemi abil;
20. Selgitab valguse dualismiprintsiipi ja selle seost atomistliku printsiibiga;
21. Kasutab probleemülesandeid lahendades valguse murdumisseadust ja footoni energia valemit.

Õppetöö koosneb 22-st 70 minutilisest auditoorsest tunnist, mille käigus läbitakse kolm üldteemat: elektriväli, magnetväli ja elektromagnetväli. Üldteemad on omakorda jagatud alateemadeks.

Elektriväli: elektrilaeng, Coulomb`i seadus, elektriväli, elektrivool ja voolutugevus, elektrivälja töö ja energia, elektrivälja potentsiaal ja pinge, elektrivälja tugevus ja pinge, kondensaator.

Magnetväli: püsimagnet, vooluga juhtme magnetväli, magnetinduktsioon, elektrimootor, Ampere`i seadus, Lorentzi jõud, elektrivoolugeneraat, Faraday induktsiooniseadus, magnetvälja energia.

Elektromagnetväli: elektromagnetlained (nende genereerimine, kirjeldamine, neeldumine, plolarisatsioon, interferents ja spekter), difraktsioon, murdumine, spektraalanalüüs, valgusallikad, elektromagnetlainete energia ja footon.

Hinnatakse õpitulemuste saavutamise taset. Selleks toimub kolm arvestuslikku tööd (kontrolltööd) ning hinnatakse ka jooksvalt (tunnikontrollid, tunnitöö, kodused ülesanded, praktilised tööd/katsed). Iga arvestuslik töö katab ühte teemaplokki (elektriväli, magnetväli, elektromagnetväli) ning jooksvad hinded kogunevad kogu perioodi vältel.

Perioodihinne kujuneb nelja arvestusliku hinde põhjal, millest iga hinne moodustab 25% koondtulemusest.

I arvestulik hinne – kontrolltöö teemal "Elektriväli"

II arvestuslik hinne – kontrolltöö teemal "Magnetväli"

III arvestuslik hinne – kontrolltöö teemal "Elektromagnetväli"

IV arvestuslik hinne – perioodi vältel kogunenud jooksvate hinnete koondhinne (aritmeetiline keskmine)

Positiivse koondhinde saamiseks peavad kõik arvestuslikud hinded olema sooritatud vähemalt rahuldavale tasemele ehk hindele 3.

Kontrolltöö, mis on sooritatud mitterahuldavale tulemusele ehk negatiivsele hindele, saab järele vastata kahe nädala jooksul peale hindest teavitamist. Jooksvaid hindeid järele vastata ei ole võimalik

"Elektromagnetism" Riina Murulaid, sama õpik on kättesaadav ka www.opik.fyysika.ee keskkonnas. Kasutame ka E. ja V. Paju "Füüsika ülesannete kogu gümnaasiumile".