Kohustuslik kursus 12LO klassile.

Arvestuslikult 20 70-minutilist tundi, ~16 tundi auditoorse töö maht, ~2 tundi kontrolltööde tunnid ja 2 tundi laboratoorseid töid laboris.

Üldeesmärgid:

Gümnaasiumi keemiaõpetusega taotletakse, et õpilane:

1. tunneb huvi keemia ja teiste loodusteaduste vastu, mõistab keemia tähtsust ühiskonna arengus, tänapäeva tehnoloogias ja igapäevaelus ning on motiveeritud elukestvaks õppeks;

2. arendab loodusteaduste- ja tehnoloogiaalast kirjaoskust, loovust ja süsteemset mõtlemist ning lahendab keemiaprobleeme loodusteaduslikul meetodil;

3. kasutab keemiainfo leidmiseks erinevaid teabeallikaid, analüüsib saadud teavet ning hindab seda kriitiliselt;

4. kujundab keemias ja teistes loodusainetes õpitu põhjal tervikliku loodusteadusliku maailmapildi, on omandanud süsteemse ülevaate keemia põhimõistetest ja keemiliste protsesside seaduspärasustest ning kasutab korrektselt keemia sõnavara;

5. rakendab omandatud eksperimentaalse töö oskusi ning kasutab säästlikult ja ohutult keemilisi reaktiive nii keemialaboris kui ka igapäevaelus;

6. langetab kompetentseid otsuseid, tuginedes teaduslikele, majanduslikele, eetilismoraalsetele seisukohtadele ja õigusaktidele, ning hindab oma tegevuse võimalikke tagajärgi;

7. suhtub vastutustundlikult elukeskkonda ning väärtustab tervislikku ja säästvat eluviisi;

8. on omandanud ülevaate keemiaga seotud elukutsetest ning kasutab keemias omandatud teadmisi ja oskusi karjääri planeerides.

Kursuse lõpetaja

• määrab molekuli struktuuri põhjal aine kuuluvuse aineklassi;

• kirjeldab olulisemate karboksüülhapete omadusi ja tähtsust argielus ja looduses;

• selgitab seost alkoholide, aldehüüdide ja karboksüülhapete vahel;

• võrdleb karboksüülhapete ja anorgaaniliste hapete keemilisi omadusi, koostab vastavaid reaktsioonivõrrandeid;

• võrdleb rasvade molekulide omadusi

• oskab selgitada koostada rasva molekuli koostist

• võrdleb estrite tekke- ja hüdrolüüsireaktsioone ning koostab vastavaid võrrandeid;

• kujutab lähteühenditest tekkiva kondensatsioonipolümeeri lõiku;

• selgitab põhimõtteliselt biomolekulide (polüsahhariidide, valkude ja rasvade) ehitust ja rolli looduses.

Sisu lühikirjeldus (põhiteemad):

a) Karboksüülhapped.

b) Estrid ja amiidid. Rasvad.

c) Polümeerid: Liitumispolümerisatsioon ja polükondensatsioon.

d) Aldehüüdid ja ketoonid.

e) Orgaanilised ühendid elusorganismides: rasvad, sahhariidid, valgud.

Kursuse jooksul toimub 2 kirjalikku kontrolltööd (arvestuslik ajaline maht umbes 60 min).

Kontrolltöö hindamise skaala: 100-90% lõpp-punktidest- hinne 5

89-75% – hinne 4

74-50% – hinne 3

49-…% – hinne 2

Kolmas hinne kujuneb individuaalsete tööde esitamisest. Individuaalseteks töödeks on kohustuslikud e-töövihiku ülesanded (testid) HTM Moodle keskkonnas. Ükskõik millisel põhjusel õigeaegselt esitamata töid ei arvestata! Üldjuhul on nende tööde esitamiseks aega umbes 10 päeva (va perioodi lõpus tehtavad viimased testid, nende esitamiseks on aega 1 nädal).

Kui üks individuaalsetest töödest on õigeaegselt esitamata või tegemata või sooritatud alla 50 protsendilisele tulemusele, siis see hinne langeb ühe palli võrra. Kui kaks tööd on esitamata või tegemata või alla 50%, siis kahe palli võrra jne. Kõigi tööde hindeid ei saa alati kohe teada, sest õpetaja peab ülesandeid käsitsi ka hindama ja panema ülesande eest punktid. Testide eest eraldi hindeid ei saa, nende eest tuleb üks koondhinne kokku. Iga testi läbimise lävend on üle 50% ja see kehtib igale testile eraldi. Kui õpilane ei saa esimese korraga testi arvestatud, siis saab ta seda teha kohe uuesti. Testide tulemused ei teki automaatselt, selleks peab õpilane ise testid lõplikult esitama enne tähtaega. Digitaalse e-töövihiku teste (e Moodle teste) võib lahendada piiramatu arv kordi enne tähtaega ja parim tulemus läheb arvesse. Lahendamise statistikat peab iga õpilane ise jälgima HTM Moodle keskkonnas ja probleemide korral koheselt pöörduma aineõpetaja poole („paar tundi“ enne esitamist ja hilisemaid pretensioone ei arvestata). Lohakus, unustamine ja haigused ei ole põhjendus tegemata jätmisele, sest testide sooritamiseks on jäetud piisav ajavaru. Individuaalsete tööde eest saadud (e Moodle testide) koondhinnet parandada ja uuesti teha ei saa, sest tegemist on õppeprotsessi hindega. Kõik testid peavad olema eranditult esitatud ja hinnatud perioodi lõpus, seejärel teeb õpetaja kokkuvõtte ja paneb välja hinded.

Õpilane on kohustatud jälgima ise testide sooritustulemusi ja omama ülevaadet arvestatud ja arvestamata jäänud testide kohta. HTM Moodle keskkonnas toimuvad aeg-ajalt hooldustööd, mille kohta on esilehel vastav teade. Teadetesse tuleb suhtuda tõsiselt ja mitte jätta oma tegemised hooldustööde ajaks.

Kursuse kokkuvõtliku hinde panemisel arvestatakse kontrolltööde (2 tk) ja individuaalse töö arvestuslikku keskmist hinnet (üldjuhul vastavalt kokku 3 hinnet). Kui hinne on 2,5 või 3,5 või 4,5, siis määravaks saab individuaalse töö hinde väärtus. Näiteks õpilase hinne on 3,5 ja ind. hinne on 5, siis kursuse hinne on kokku 4.

Kontrolltööde hindamise skaala: 100-90% lõpp-punktidest- hinne 5

89-75% – hinne 4

74-50% – hinne 3

49-…% – hinne 2

Olümpiaadist või muust ainealastest võistlustest osavõtmisel võib õpetaja õpilase vabastada kontrolltöö tegemisest ja hinnata tööd hindega „5“ (väga hea).

Kokku on loodussuunal 5 keemia kursust. Orgaanilised ained meie ümber kursus on viies kursus gümnaasiumis.

Vastavalt kooli hindamiskorrale ei tohi olla gümnaasiumis viimane kursus mitterahuldav. Kui hinne on mitterahuldav, siis kooliastmehinnet selles õppeaines välja panna ei saa ja kool jääb lõpetamata.

Kooliastmehinne pannakse viie keemia kursuse aritmeetilise keskmise järgi.

Kui tuleb pikem distantsõpe, siis hindamise kriteeriumid muutuvad.

Tegemata või ebaõnnestunud (mitterahuldava hindega) kontrolltööde vastamiseks tuleb kasutada järele vastamiseks ettenähtud aega ja korda (neljap. 6 tund). Ka 2. perioodi alguses saab keemia kontrolltöid vastata selleks ettenähtud ajal (loe edasi).

2. perioodi alguses (eraldi aeg) lubab õpetaja vastata ka ühte sellist kontrolltööd, mille hinne on 3 või 4. Kui see annab õpilasele võimaluse saada parem kursuse hinne. Hinde 3 või 4 asemele läheb päevikusse uus hinne, isegi kui see on halvem.

Kõi õpilane ei ole rahul oma kujuneva kursuse hindega ja ühe hindega vastamisega pole seda võimalik muuta, siis lubab õpetaja sooritada arvestustöö, mis hõlmab kogu kursuse materjali. Töö toimub 2. perioodi alguses järelvastamise ajal. Sellisel juhul ei arvestata eelnevaid kontrolltööde ega Moodle testide eest saadud koondhinnet. Selle töö eest saadud hinne ongi kursuse hinne.

Kui kontrolltööst puudud või oled haige, siis järele vastamiseks on üks võimalus kogu perioodi jooksul. Esitamata/tegemata töö kohale ilmub Stuudiumis T-märk. Vastamata töö korral muutub see hindeks 1 („nõrk“).

Koduste tööde esitamise statistikat saab õpilane jälgida (e-tööviku) HTM Moodle keskkonnas. Individuaalseid e-töövihiku (e Moodle) testide töid peale tähtaega uuesti esitada ja järele vastata ei saa va ENNE esitamise tähtaega kirjalikult kokku lepitud tingimused, näiteks pikemaks ajaks spordilaagrisse või reisile mineku korral. Sellisel juhul võib õpetaja pikendada mõne testi esitamise tähtaega, aga ka sellel peab olema kindel tähtaeg. Individuaalsete tööde eest saadud (e Moodle testide) koondhinnet parandada ja uuesti teha ei saa, sest tegemist on õppeprotsessi hindega. Kõik testid peavad olema eranditult esitatud ja hinnatud perioodi lõpus, seejärel teeb õpetaja kokkuvõtte ja paneb välja hinded.

Kui õpilane paneb ennast kirja järele vastamisele ja kohale ei tule, siis tuleb sellest teavitada aineõpetajat ja järele vastamise õpetajat Tiiu Lääniste: tiiu.laaniste@tammegymnaasium.ee. Kui õpilane ei teavita, siis enam uuesti sama tööd vastata ei saa! Antud tööd hinnatakse hindega 1 ("nõrk"). Järeltööle registreerimisel peab teavitama aineõpetajat suuliselt või kirjalikult Stuudiumi suhtluses.

Kui õpilane saab mitterahuldava kursuse hinde, siis arutatakse lisavõimaluse andmist õppenõukogus. Sellisel juhul saadab aineõpetaja õpilasele ja tema vanemale vastava teavituskirja Stuudiumisse. Järele vastamiseks peab õpilane esitama õppejuhile vastava sooviavalduse vastates antud teavituskirjale. Kui soov rahuldatakse, siis õpilane saab sooritada kursuse arvestustöö, mille maht on terve kursus ja seda saab sooritada uue perioodi alguses järelvastamise ajal.

Orgaanilise keemia õpik ja e-töövihik HTM Moodle keskkonnas.

Kui puudud, siis jälgi Stuudiumis koduseid töid ja tunnis läbitud teemat. Tunnis jagatud materjal tuleb ise leida kaasõpilastelt või otsida õpikust.

Kõik videoloengud leiad siit:

https://sites.google.com/tammegymnaasium.ee/ttgkeemia/orgaanilised-ained-meie-%C3%BCmber

Iseseisvate tööde loetelu: Võimalikeks individuaalseteks töödeks on e-töövihiku ülesanded keskkonnas HTM Moodle.

Konsultatsioon: Keemia konsultatsioonile tuleb registreerida Stuudiumis õpetaja poolt määratud aegadel, 1. perioodil toimuvad konsultatsioonid neljapäeviti kell 8.00. Konsultatsioonile registreerimine tuleb teha hiljemalt eelmise tööpäeva ehk kolmapäeval kella 16ks. Hiljem õpetaja Stuudiumi registreerimist ei vaata.

Üks nädal enne kursuse lõppu konsultatsioone enam ei toimu.

Esialgsed kontrolltööde toimumise ajad:

Kontrolltöö nr 1: 6. oktoober 2025

Kontrolltöö nr 2: 12. november 2025

Arvestuste nädalal ja 2. perioodi alguses on võimalik vastata kontrolltööd nr 1 või 2, kui need peaksid ebaõnnestuma ja enne pole saanud neljapäeviti vastata (järelvastamise ajal). Siis saab vastata veel ainult ühte tööd. 

Erisused I perioodil, mis on hetkel aastaplaanis:

* liikumisnädalal 24.09 lühendatud tunnid

* 3. oktoober lühendatud tunnid, õpetajate päev

* 9. oktoober e-õppe päev

* vaheaeg 18.10.2025-26.10.2025

* 5.11.2025 lühendatud tunnid, vilistlaslaat

* 13.11.2025 lühendatud tunnid, aktus