Tehnoloogiasuuna 10.klass

18 auditoorset tundi + kodused ülesanded 

Kursuse käigus tutvub õpilane erinevate investeerimisvõimalustega; teeb vahet kogumise ja säästmisel ning erinevatel laenutoodetel, teab kuidas kujuneb töötasu – millised on töötaja ning tööandja kohustused;  oskab otsida informatsiooni ettevõtte asutamise ning äriplaani kohta ning teab, mida tähendab õpilasfirma töö (äriidee, äriplaan, swot-analüüs, aktsiakapital jm) Oskab läbi viia erinevat tüüpi ajurünnakuid, ette valmistada ning koostada/esitada liftikõnet

Majandus- ja ettevõtluskursusel osalenud õpilane:
1) teab majanduse olulisemaid mõisteid ja põhimõtteid ning rakendab majandusteadmisi üksikisikuna ning perekonna- ja tööelus;
2) teab oma õigusi ja kohustusi kui kodanik, töötaja, tarbija ning ettevõtja; oskab koostada kvaliteetse CV ning motivatsioonikirja;
3) teab üksikisiku, ettevõtte, riigi ja rahvusvahelise majanduse põhimõtteid ning saab aru nende tähtsusest igapäevaelus ja ühiskonna arengus;
4) valdab ülevaadet ja kogemusi erinevatest elukutsetest ning on motiveeritud elukestvaks õppeks;

5) mõistab ettevõtlust kui karjäärivalikut ja oma võimalusi tegutseda ettevõtjana;
6) analüüsib ettevõtete, riikide ja maailmamajanduse kujunemist ning toimimist, mõistab üksikisiku, ettevõtete ja riikide vastutust globaalprobleemide lahendamisel;
7) suhtub vastutustundlikult elukeskkonda, väärtustades säästva arengu põhimõtteid;
8) arendab loovust ja süsteemset mõtlemist; oskab seada eesmärke, vastutab ideede elluviimise eest ning rakendab meeskonnatöö võtteid;
9) kasutab erinevaid teabeallikaid ja hindab kriitiliselt neis sisalduvat infot, plaanib ning teeb uurimistöid, töötleb kogutud andmeid, tõlgendab ja esitab neid.

10) On kursis erinevate laenutoodetega seotud teemadega (sh õppelaen)

11) Oskab koostada isiklikku ja pere-eelarvet ning planeerida üritust

12) Õpilasel on võimalus osa võtta haridusliku suunitlusega investeerimismängust, mida korraldab Swedbank

Majandus- ja ettevõtluskursuse raames käsitletakse järgmisi teemasid:

• Vajadused ja ressursid
• Laenude ja krediidi mõte (erinevad laenutooted)
• Tuluallikad ja hoiustamine
• Ajurünnak, äriidee, "elevator pitch"
• Äriplaan ja ettevõtte asutamine
• Finantskirjaoskus ja investeerimine
• Tööhõive ja tööturg, töötasu kujunemine, maksud
• Riigieelarve, isiklik- ja pere-eelarve
• Valitsuse roll riigi majanduses

Hindamine toimub vabal valikul kas punktitabeli põhjal või testide järgi

Tabel koostatakse erinevate tunni- ning koduste tööde ülesannete põhjal. Hindelisi teste on kokku kolm, hinded võrse kaaluga.

Lõpphindeks on protsent kursuse jooksul kogutud punktidest või kolme töö keskmine hinne.

100-90% hinne 5; 89-75% hinne 4; 74-51% hinne 3, 50% ja vähem hinne 2

Kooliastme hindamisel läheb arvesse käesoleva kursuse hinne ja praktilise kursuse hinne (häkaton + kaks projektipäeva)

Tegemata praktilised kodused tööd tuleb järele teha kahe nädala jooksul.

Mitterahuldava lõpphinde saajal tuleb sooritada suuline ning kirjalik arvestustöö, mis sisaldab ülesandeid kõikidest läbitud teemadest.

Kui õpilane on 4 või rohkem korda tunnist puudunud, siis tuleb tal sooritada kirjalik/suuline arvestustöö kogu kursuse materjali peale (sh mõisted)

„Majandusõpik gümnaasiumile” JA Tallinn 2018 Printon AS, + uus majandusõpik 2024

„Ettevõtlikkusest ettevõtteni”
SA Teadlik Valik 2012

Rahatarkusest kirjutavate autorite teosed näiteks:

• Jaak Roosaare „Rikkaks saamise õpik“ 
• Kristjan Liivamägi, Tõnn Talpsepp, Tarvo Vaarmets „Rahaedu põhimõtted“
• Seppo Saario „Nõnda ma investeerin börsiaktsiatesse: teejuht noortele“
• Kristi Saare "Kuidas alustada investeerimisega" ja "Kuidas saavutada finantsvabadus"
• Liisi Kirch "Minu finantsplaneerija"
• Jekaterina Tint "Rahaline vundament"

ajaleht Äripäev; ajalehe Postimees ärikülg

Rahatarkuse materjalid Rahandusministeeriumi veebilehelt (uuenevad pidevalt)

https://www.fin.ee/finantspoliitika-valissuhted/rahatarkus/abiks-opetajale#iv-kooliaste

erinevate pankade veebilehed