| Õppeaasta: |
2024/2025 |
| Valdkond: |
Matemaatika ja infotehnoloogia |
| Periood: |
2 |
| Aine: |
Kitsas matemaatika |
| Nimetus: |
Geomeetria II, XIII kursus |
| Õpetaja: |
Svetlana Goidina |
| Klass: |
12KU |
| Staatus: |
Kohustuslik kursus |
| Osalejate kriteeriumid: |
Puuduvad.
|
| Maht: |
19-20 auditoorset tundi (üks tund 70 min)
|
| Eesmärgid: |
Õpilane:
1) arendada ruumikujutlust ja ruumiliste kehade nägemist enda ümber (arhitektuur, loodus jne);
2) arendada jooniselt andmete lugemise oskust;
3) tutvustada ruumiliste kehade tasapinnal kujutamise algtõdesid;
4) kinnistada matemaatiliste vahendite kasutamise oskust reaalsete objektide mõõtarvude (pindala, ruumala, nurkade, pikkuste) leidmisel ja nende tulemuste hindamisel.
|
| Õpitulemused: |
Kursuse lõpus õpilane:
1) tunneb ainekavas nimetatud tahk- ja pöördkehi ning nende omadusi;
2) kujutab tasandil ruumilisi kujundeid ning nende lihtsamaid lõikeid tasandiga (näiteks telglõige ja ühe tahuga paralleelne lõige);
3) arvutab ainekavas nõutud kehade joonelemendid, pindala ja ruumala;
4) rakendab lihtsamaid ruumilisi probleeme lahendades trigonomeetria-, planimeetria- ja stereomeetriateadmisi.
|
| Sisu lühikirjeldus (ka iseseisev töö): |
Prisma ja püramiid. Püstprisma ning korrapärase püramiidi täispindala ja ruumala.
Silinder, koonus ja kera, nende täispindala ning ruumala. Näiteid ruumiliste kujundite lõikamise kohta tasandiga. Praktilise sisuga ülesanded hulktahukate (püstprisma ja püramiid) ning pöördkehade kohta.
Iseseisvad tööd tulevad kursusel jooksvalt (näiteks kodused tööd). Nii puudunud kui ka tunnis kohal olnud õpilane peab enne järgnevat tundi tegema omane selgeks eelneva tunni materjalid, olenemata sellest, kas seda klassis kodutööna öeldakse või Stuudiumisse kirja pannakse.
|
| Hindamine: |
Kontrolltööde hindamisel lähtutakse järgnevatest hindepiiridest:
5 -> 90-100%, 4 -> 75-89%, 3 -> 50-74%, 2 -> 20-49%, 1 -> 0-19% (sh tegemata töö).
Kontrolltööde puhul lähtutakse matemaatikateadmiste üldisest seotusest, seega võib töös küsida lisaks antud ainepassis kirjeldatud sisule ja õpiväljunditele ka eelnevatel kursustel õpitud elemente.
|
| Lõpptulemuse kujunemine (ka kooliastme hinne): |
Hindamine toimub 13. kursuse ühe kontrolltöö põhjal. Kontrolltöö peab olema sooritatud positiivsele hindele.
Arvestan ka õpilase pidevat arengut, aktiivset tööd tunnis ja kodus. Kui õpilane jääb töö kirjutamisel vahele kõrvalise abi kasutamisega, siis hinnatakse tööd 1, see töö järelvastamisele ei kuulu.
Kooliastmehinde väljapanemisel arvestatakse õpilase arengut, s.t et 12. klassi kursusehinded on olulisema kaaluga (iga järgnev kursus eelneva ees) kui 10. klassi või 11. klassi kursusehinded, samuti 11. klassi kursusehinded olulisemad kui 10. klassi kursusehinded. Hinnete piiripealset kujunemist kooliastme lõpus käsitletakse selle põhimõtte alusel
|
| Võlgnevuste likvideerimise võimalused: |
Hindeid ja võlgnevusi saab õpilane likvideerida järelvastamise tunni ajal, üldjuhul 10. päeva jooksul, pärast hinde saamist. Ebaõnnestunud tööd saab uuesti sooritada vaid korra.
Kui õpilane saab mitterahuldava kursuse hinde, siis arutatakse lisavõimaluse andmist õppenõukogus.
Selleks peab õpilane esitama õppejuhile vastava sooviavalduse. Kui soov rahuldatakse, siis õpilane saab sooritada kursuse arvestustöö, mille maht on terve kursus ja seda saab sooritada uue perioodi alguses järelvastamise ajal.
|
| Õppematerjalid: |
- Afanasjeva jt. (2013). Gümnaasiumi kitsas matemaatika VII. Tasandilised kujundid. Integraal. Avita
- Afanasjeva jt. (2013). Gümnaasiumi kitsas matemaatika VIII. Stereomeetria. Avita
- Lepmann, L. Lepmann, T. & Velsker, K. (2013). Matemaatika 12. klassile. Koolibri.
- Lepmann, L. Lepmann, T. & Velsker, K. (2020). Matemaatika 12. klassile. Kitsas kursus. Koolibri.
- http://www.welovemath.ee/
|
