Ainepass: Ajastud, voolud ja žanrid kirjanduses II
Õppeaasta: | 2024/2025 |
Valdkond: | Keel ja kirjandus |
Periood: | 1 |
Aine: | Kirjandus |
Nimetus: | Ajastud, voolud ja žanrid kirjanduses II |
Õpetaja: | Heily Soosaar |
Klass: | 11ME |
Staatus: | Kohustuslik kursus |
Osalejate kriteeriumid: | Kohustuslik kursus |
Maht: | 20 70minutilist kontakttundi |
Eesmärgid: |
1) Kujundada terviklik kirjandus- ja kultuurilooline teadmiste süsteem ning ajatelg;
|
Õpitulemused: | Õpilane 1) loeb kursuse jooksul läbi vähemalt 3 tervikteost, analüüsib ja tõlgendab loetud teoseid nii aruteludes kui tekstiloomes; 2) selgitab kirjandusperioodide ajalist järgnevust realismist kuni 21. sajandini ja seoseid ajaloo-ja kultuurikontekstiga; 3) leiab loetud teostest ajastule ja voolule iseloomuliku mõtteviisi ja väärtushinnangute kajastusi; 4) võrdleb teoste sisu, väljenduslaadi ja ülesehitust, eristab žanre; 5) arutleb tervikteoste ja tekstikatkendite erinevate seisukohtade, peamiste teemade ja probleemide üle. |
Sisu lühikirjeldus (ka iseseisev töö): | Kirjandusperioodide ja -voolude kujunemine ja muutumine 19. sajandi lI poolest kuni 20. sajandi lõpuni.Teoste seosed ajastu ja kultuuriga. Realismi kujunemine ja muutumine maailmakirjanduses ja eesti kirjanduses. A.H.Tammsaare "Tõde ja õigus ". Modernism ja luuleeksperimendid.20. sajandi eesti luule, rühm,itused. M. Under, H. Visnapuu, B. Alver, H. Talvik. Modernistliku draama kujunemine ja tunnused.H. Ibsen "Nukumaja", "Metspart".Sümbolistlik draama (M.Maeterlinck), absurdidraama. 20. sajandi eesti draama ülevaade (A.H. Tammsaare, J.Smuul,A. Kivirähk, J.Tätte). Romaaniuuendus 20. sajandil: ülevaade modernistlikust romaanist (F. Kafka, H. Hesse); psühholoogilisest romaanist (B. Rohelend "Sa pead suudlema Silvat"). Kujunemisromaan ja Gailit. Gailiti "Purpurne surm".Ajalooline romaan. I. Hargla Melchiori romaanid. Loetavad tervikteosed: üks luulekava järgnevast valikust: M.Under võiB. Alver või H.Visnapuu või H.Talvik; H.Ibseni “Nukumaja” või “Metspart”; üks järgnevatest teostest õpilase valikul: B.Rohelend “Sa pead suudlema Silvat” või A. Gailit “Purpurne surm” või I. Hargla Melchiori raamat A.H. Tammsaare “Tõde ja õigus” I osa.
|
Hindamine: | Kursusel saadavad hinded jagunevad arvestuslikeks (mahukamad tööd, raamatute sisutööd ja analüüsid) ja protsessihinneteks, mis on väiksema kaaluga ja saadakse nt rühmatöös osalemise eest. Kursuse jooksul tehtavate tööde hindamisel lähtutakse eelkõige loetud teoste probleeme ja analüüsi käsitletavatest töödest. Kohustuslik on lugeda läbi 3 teost ja 1 luulekogu ja teha nende põhjal vastavad tööd. |
Lõpptulemuse kujunemine (ka kooliastme hinne): | Kursusehinne kujuneb kursuse jooksul saadud hinnete põhjal. Kokkuvõtva hinde panemisel on suurema kaaluga arvestuslikud hinded. Kolm protsessihinnet omavad ühe arvestusliku hinde kaalu, mida arvestatakse kokkuvõtva hinde panemisel. Kui õpilasel on kursuse jooksul tehtud arvestuslike tööde hulgas üks teos vastamata või selle hinne „mitterahuldav“, on kursusehinne „rahuldav“. "Väga hea" kursusehinde saamiseks peab õpilane osalema tunnitöös aktiivselt. Kui kursuse jooksul on 2 teose vastamise hinne mitterahuldav või on puudutud üle 1/3 tundidest, tuleb teha arvestuste nädalal kogu kursust hõlmav suuline arvestus. |
Võlgnevuste likvideerimise võimalused: | Arvestusliku töö ajal puudunud õpilasel tuleb see vastavalt koolis kehtestatud korrale järele vastata kahe nädala jooksul või mõjuva põhjuse puhul erikokkuleppel õpetajaga hiljem. Mõjuva põhjuseta hiljem esitatud töö hinnet alandatakse. Kui õpilane ei ole mõjuva põhjuseta õigeaegselt lugenud läbi nõutud kirjandusteost, tuleb sooritada keerukam järeltöö. Kui õpilane ei ole käsitletavat teost vastanud ära teose käsitluse jooksul, teeb ta suulise arvestuse arvestuste nädalal. Kui õpilane on puudunud 1/3 ainetundidest või õpilasel on kursuse jooksul 2 teose vastamise hinne "mitterahuldav", tuleb tal sooritada arvestuste nädalal suuline arvestus. |
Õppematerjalid: | A. Nahkur "Realismist postmodernismini" |