Ainepass: Bioloogia 1. Kursus
Õppeaasta: | 2023/2024 |
Valdkond: | Loodusained |
Periood: | 1 |
Aine: | Bioloogia |
Nimetus: | Bioloogia 1. Kursus |
Õpetaja: | Leino Algmaa |
Klass: | 10KU, 10LO, 10ME |
Staatus: | Kohustuslik kursus |
Osalejate kriteeriumid: | Ei ole |
Maht: | 20 x 70 minutit |
Eesmärgid: | Läbivaks eesmärgiks on omandada kursuse raames õpitav materjal, millega aidatakse kaasa loodusteadusliku kirjaoskuse süsteemsele arengule, mille jaoks suunatakse õpilasi aine õppimise vältel:
|
Õpitulemused: | Õpitulemused jagunevad nelja teemavaldkonna vahel, mis on kajastatud riiklikus õppekavas (RÕK 2023) (https://www.riigiteataja.ee/aktilisa/1080/3202/3006/18m_gym_lisa4.pdf#). 1. Teema „Bioloogia uurimisvaldkonnad“ läbimise järgselt õpilane:
2. Teema „Organismide koostis“ läbimise järgselt õpilane:
3. Teema „Eukarüootsed rakud“ läbimise järgselt õpilane:
4. Teema „Organismide areng“ läbimise järgselt õpilane:
|
Sisu lühikirjeldus (ka iseseisev töö): |
Õppetöö käigus võib lisanduda iseseisvat tegevust vastavalt õpetaja äranägemisele. Tegevused on ennekõike planeeritud kui rühmasised ülesanded. |
Hindamine: | Hinnatakse sisu lühikirjelduses välja toodud teemade mõistmist ja neile vastavate õpitulemuste saavutatust, mille mõõtmiseks sooritatakse kolm kontrolltööd.
Hindamine lähtub Gümnaasiumi riiklikus õppekavas sätestatud süsteemist, mis arvestab saavutatud punktide protsenti maksimaalsest võimalikust: 90–100% – „5“ 75–89% – „4“ 50–74% – „3” 20–49% – „2“ 0–19% – „1“
Kuniks õpetaja ei tuvasta vastutulelikkuse kuritarvitamist, on kontrolltöö sooritamiseks ette nähtud aja sees võimalik kasutada oma isiklikku koostatud konspekti, mis tohib olla ainult paberkujul. See ei tähenda, et see oleks lubatud kogu kontrolltöö vältel. Klassiga kokkuleppel 10 minutit ja 30 minutit pärast kontrolltöö sooritamise algust. Juhul kui ilmneb ebaaus käitumine, lõppeb selle praktika rakendamine momentaalselt kõigi õpilaste jaoks nii antud olukorras, kui ka edasiseks kursuseks. Seda võimalust ei ole võimalik praktiseerida järelvastamise olukorras.
Kui jooksvalt tehakse mahukamaid või muul moel olulisemaid töid (rühmatööd, tunnikontrollid jms.) hinnatakse neid mitteeristavalt (arvestatud/mittearvestatud). Õpetaja teavitab tegevuse eelseid juhiseid andes, kas alustatav tegevus läheb hindamisele skaalal arvestatud/mittearvestatud. |
Lõpptulemuse kujunemine (ka kooliastme hinne): | Iga kontrolltöö tulemus moodustab kolmandiku kujunevast hindest. Sealjuures arvestatakse iga töö puhul kogutud protsentuaalset tulemust ja mitte selle eest saadud hinnet. Näiteks tähendab see seda, et osade väärtuste puhul on 5+3+3 hinde saanute lõpptulemus hinde „4“ vääriline, teistel puhkudel hinde „3“. Koondprotsent ei tohi olla alla 50%, kui see seda on, siis on kursusehindeks „2“. Kõik kontrolltööd peavad olema sooritad positiivsele hindele. Kui see tingimus pole täidetud, ei ole võimalik koondprotsendi suurusele vaatamata panna välja kõrgemat hinnet kui „3“. Eelnev kehtib, kui negatiivse hindega on ainult üks kontrolltöö. Kahe või enama negatiivse hindega kontrolltöö puhul on kursusehindeks „2“. Kursusehinde väljapanekuks ei tohi olla võlgnevusi jooksvate (mahukamad ja seeläbi olulisemad rühmiti või isiklikult lahendatavad ülesanded) tööde eest. Kooliastme hindest, mis pannakse välja pärast kõigi nelja kursuse läbimist, moodustab antud kursuse hinne ühe neljandiku. |
Võlgnevuste likvideerimise võimalused: | Üldiselt vastavalt kooli hindamisjuhendile ja järelevastamise korrale. Väga põhjendatud erandid eraldi kokkuleppel. Iga kontrolltöö järele vastatav ühel korral. Kui õpilane seda võimalust ei kasuta, hinnatakse vastav töö hindega „1“. Jooksvate tegevustega seotud võlgnevused (tegevused mida hinnatakse skaalal arvestatud/mittearvestatud) likvideeritakse õpetajaga kokkuleppeliselt, sooritades tegemata töö või sellega samaväärseks kujunev tegevus. |
Õppematerjalid: | Õpikud: Tenhunen,A, Venäläinen, J, Hain, E, Tihtarinen-Ulmanen, M, Sotkas, P jt. 2012. Bioloogia õpik gümnaasiumile, I kursus. Bioloogia kui teadus. Organismid. Rakuõpetus. AVITA.
Tenhunen,A, Venäläinen, J, Hain, E, Tihtarinen-Ulmanen, M, Sotkas, P jt. 2012. Bioloogia õpik gümnaasiumile, II kursus. Organismide energiavajadus. Organismide areng. Inimese talitluse regulatsioon. AVITA.
Digiõppevaramu vastavad peatükid e-Koolikotis: https://e-koolikott.ee/et/oppematerjal/19739-Gumnaasiumi-bioloogia-1-kursus-Rakud https://e-koolikott.ee/et/oppematerjal/19865-Gumnaasiumi-bioloogia-2-kursus-Organismid |