{"id":90,"date":"2019-07-25T18:21:00","date_gmt":"2019-07-25T15:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/?p=90"},"modified":"2022-02-19T22:41:48","modified_gmt":"2022-02-19T20:41:48","slug":"muuseumioppe-votteid-kalamata-kursuselt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/2019\/07\/25\/muuseumioppe-votteid-kalamata-kursuselt\/","title":{"rendered":"Muuseumi\u00f5ppe v\u00f5tteid Kalamata kursuselt"},"content":{"rendered":"

Autor: Heily Soosaar<\/p>\n

Viibisime Erasmus+ projekti raames 30. juunist – 6. juulini Kreekas Kalamata linnas kursusel, mille eesm\u00e4rgiks oli \u00f5petada, kuidas kohalikku ajalugu muuseumik\u00e4ikude p\u00f5hjal integreerida \u00f5ppekavaga. Meie suurep\u00e4rased \u00f5ppej\u00f5ud Joanna ja Maria Areadne koolituskeskusest tegid selle kursuse oma vahetuse, emotsionaalsuse, kreekaliku k\u00fclalislahkuse ja mitmek\u00fclgsete ning huvitavate materjalidega t\u00f5esti suurep\u00e4raseks ja meeldej\u00e4\u00e4vaks. L\u00fchidalt siis sellest, mida n\u00e4gime-kuulsime ja edaspidi saame ka oma \u00f5ppet\u00f6\u00f6s kasutada.<\/p>\n

Esmasp\u00e4eval p\u00e4rast Kalamata ajaloolise keskuse ekskursiooni, mis oli v\u00e4ga huvitav ja mille metoodilisest k\u00fcljest v\u00f5ib esile t\u00f5sta seoste loomist t\u00e4nap\u00e4evaga ja lugude jutustamisega, miks-k\u00fcsimustele koos vastuste leidmisega, liikus meie grupp Messinia arheoloogiamuuseumisse. Seal veedetud p\u00e4evast j\u00e4\u00e4vad meelde grupi tutvumiseks m\u00f5eldud soojendusharjutused ja muidugi paaridele jagatavad t\u00f6\u00f6lehed, mida tuli t\u00e4ita p\u00e4rast l\u00fchikest muuseumi v\u00e4ljapanekuga tutvumist. Igal grupil oli oma piirkond, mida siis uuriti ja p\u00e4rast teistelegi tutvustati. N\u00e4iteks tuli valida 5 eset, l\u00fchidalt kirjeldada nende olemust ja otstarvet, lisada tabelisse ka nende loomise aeg. J\u00e4rgmine \u00fclesanne n\u00f5udis piltidega lehelt 10 objekti v\u00e4ljal\u00f5ikamist, muuseumist nende \u00fclesotsimist ja siis ka ajateljele paigutamist. V\u00e4ljapaneku p\u00f5hjal tuli teha j\u00e4reldusi selle ajastu \u00fchiskonna ja igap\u00e4evaelu kohta: mis oli oluline, kuidas asjad iseloomustavad neid v\u00e4\u00e4rtusi, mis selles \u00fchiskonnas olid, mis s\u00f5num j\u00e4eti materiaalse kultuuri p\u00f5hjal j\u00e4reltulevatele p\u00f5lvedele. Loominguline \u00fclesanne oli see, et tuli \u00fche eksponaadina end teistele kirjeldada ja mingi detail ka joonistada, et siis teised arvaksid, kelle v\u00f5i millega tegu. See \u00fclesanne tekitas parasjagu elevust. Kirjutamis\u00fclesandeks oli arheoloogina teha ajalooraamatusse l\u00f5ik, kus sellest kohast saab k\u00f5ige olulisema informatsiooni ja t\u00e4helepanu on eelk\u00f5ige lool, mitte detailidel, mida saab muuseumist vaadata. Oli huvitav ja mitmek\u00fclgne praktiline \u00f5ppus. Aukartust tekitasid mitmed eksponaadid (kiilkirjatahvlid, teeviidad, mosaiikp\u00f5randad), mida sai lisaks vaatamisele ka katsuda ja tunnetada aega suisa 10. sajandist enne Kristust.<\/p>\n

Teisip\u00e4ev oli eriline, sest hommikupoolikul tegelesime hoopis \u00f5ues\u00f5ppega: uurisime Raudteeparki, kus erinevatest aegadest p\u00e4rit vedurid-vagunid olid need, mis pidid oma lood jutustama. Et tekiks seos vana ja uue tehnoloogia vahel ning t\u00e4helepanu saaksid ka detailid, siis oli \u00fclesanne koguda materjali nii k\u00f5netavate fotode kui videol\u00f5ikudena. P\u00e4eva teises pooles ehitasime veebivahendeid kasutades oma virtuaalsed muuseumid (vt www.artsteps.com<\/a>). See oli p\u00f5nev ja v\u00e4gagi huvitav t\u00f6\u00f6, mille teadmisi peaks kindlasti kasutama ka edaspidi \u00f5pilastega t\u00f6\u00f6tades.<\/p>\n

Kolmap\u00e4eva ilmestas linna vaatamisv\u00e4\u00e4rsusi \u00fchendav orienteerumism\u00e4ng programmi\u2026.kasutades. Tegelikult see keskkond meie r\u00fchmal just eriti h\u00e4sti ei t\u00f6\u00f6tanud, kuid ehk on siiski p\u00f5nev neid seiklusm\u00e4nge luua ise ja lasta ka \u00f5pilastel teha Actionbound keskkonnas (https:\/\/en.actionbound.com\/<\/a>). K\u00fclastasime ka Kalamata rahvuslike riiete muuseumi, mis pani oma mitmekesesisuses ja taas huvitavate p\u00f5hjendustega, miks mingi detail oli riietuses oluline ja mida see n\u00e4itas, m\u00f5tlema sellele, kui t\u00e4htis on detailide maailm. Tutvustati ka\u00a0 muuseumipedagoogide v\u00e4ljat\u00f6\u00f6tatud programme erineva vanuseastmete \u00f5pilastele.<\/p>\n

Neljap\u00e4eval oli imeline p\u00e4ev, mil k\u00fclastasime antiikset Messinit. Sellega seoses taas v\u00f5imalused, kuidas \u00f5pilasi siduda teemaga, nt h\u00e4\u00e4letamism\u00e4ng, maadlusmat\u0161, ajajoon\u2026<\/p>\n

Reedene \u00f5ppep\u00e4ev andis nii teoreetilist kui praktilist \u00f5pet, sealhulgas ka draamaelementide kasutamist, peegliga liikudes ruumitunnetust ja praktilise \u00f5ppuse: kohvikeetmise kreeka moodi.<\/p>\n

Ait\u00e4h huvitavate ja sisukate p\u00e4evade eest!<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor: Heily Soosaar Viibisime Erasmus+ projekti raames 30. juunist – 6. juulini Kreekas Kalamata linnas kursusel, mille eesm\u00e4rgiks oli \u00f5petada, kuidas kohalikku ajalugu muuseumik\u00e4ikude p\u00f5hjal integreerida \u00f5ppekavaga. Meie suurep\u00e4rased \u00f5ppej\u00f5ud Joanna ja Maria Areadne koolituskeskusest tegid selle kursuse oma vahetuse, emotsionaalsuse, kreekaliku k\u00fclalislahkuse ja mitmek\u00fclgsete ning huvitavate materjalidega t\u00f5esti suurep\u00e4raseks ja meeldej\u00e4\u00e4vaks. L\u00fchidalt siis sellest, … Loe edasi “Muuseumi\u00f5ppe v\u00f5tteid Kalamata kursuselt”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":286,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-90","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kalamata"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=90"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":290,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90\/revisions\/290"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/media\/286"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=90"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=90"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=90"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}