Meie kooli \u00f5pir\u00e4ndeprojekt “Kultuurisuuna innovatsioon 2018-2021” on l\u00f5ppenud ja aeg on tagasi vaadata. Pikendasime oma projekti Covid-19 pandeemia t\u00f5ttu kaks korda. Me j\u00f5udsime k\u00fcll k\u00f5ik \u00f5pir\u00e4nded l\u00e4bida enne esimese koroonalaine j\u00f5udmist Eestisse, kuid paraku kaug\u00f5ppe tingimustes, aga ka suure t\u00f6\u00f6koormuse t\u00f5ttu ei saanud l\u00f5puni viia oma projektitegevusi. Kaug\u00f5ppeperioodidel ei saanud l\u00e4bi proovida kursuseid selliselt, nagu nad olid planeeritud, ei olnud jaksu tunde k\u00fclastada ning osa\u00a0 praktikaid tegime l\u00fchendatult ja teisel ajal. Seet\u00f5ttu oli projekti edasil\u00fckkamine \u00f5ige otsus.<\/p>\n
Meie enda hinnangul t\u00e4itis\u00a0 projekt oma eesm\u00e4rki v\u00e4ga h\u00e4sti. K\u00f5ik 12 \u00f5pir\u00e4nnet 5 sihtkohta t\u00e4ienduskursustele toimusid ning\u00a0 tulemuseks on hulk v\u00e4ljat\u00f6\u00f6tatud ja uuendatud kursuseid, innovaatilisi\u00a0 \u00f5pistsenaariumeid kultuurisuuna kursustele, aga ka erinevatele tava- ja valikkursustele. Meil on n\u00fc\u00fcd koolis koost\u00f6isemad \u00f5petajad, kellel on laiem kultuuriliste teadmiste taust ja julgus uusi asju ette v\u00f5tta.<\/p>\n
Kultuurisuuna \u00f5pilastel on suunakursused ja praktikad, mis j\u00e4rgivad kaasaja \u00f5ppimisprintsiipe, kus \u00f5pilased\u00a0 on loovad,\u00a0 kasutavad digitehnoloogiat ja teevad koost\u00f6\u00f6d.<\/p>\n
Kui kaug\u00f5ppe tulek aitas h\u00e4sti kaasa digitehnoloogia juurutamisesse, siis samal ajal tunnetasime mingil ajal, et virtuaalmaailmas toimetamist on juba liiga palju ja p\u00e4ris oma k\u00e4tega tehtust on suur puudus ja \u00f5pilased tunnevad vajadust ise midagi teha. Seet\u00f5ttu on kultuurisuuna valikkursuste hulgas n\u00fc\u00fcd praktiline p\u00e4randtehnoloogia kindakursus. See omakorda t\u00f5estab, et suuna arendamine on pidev\u00a0 ja alaline protsess, tuleb olla paindlik, uuendusmeelne, proovida ja katsetada.<\/p>\n
Meie projekti \u00fcheks suureks v\u00e4\u00e4rtuseks oli \u00f5pir\u00e4ndamine koos kolleegiga. Oleme k\u00f5ik koolitustel koos kasvanud ja arenenud. Kindlasti on see suureks abiks kooli meeskonnat\u00f6\u00f6le. Eriti hea v\u00f5imalus oli neljakesi Kalamata kursusel k\u00e4imine, mis v\u00f5imaldas koos arutada ja luua, anal\u00fc\u00fcsida ja s\u00fcnteesida – k\u00f5ike seda, mida \u00fches meeskonnas on vaja.<\/p>\n
Ait\u00e4h k\u00f5igile koolitajatele. K\u00f5ik \u00f5pir\u00e4nded olid v\u00e4ga huvitavad, sisukad ja andsid palju ideid edasiseks \u00f5petajat\u00f6\u00f6s.<\/p>\n
Ja tulemegi tagasi pealkirjas esitatud k\u00fcsimuse juurde. Kas suunaareng on \u00f5pir\u00e4nde\u00a0 kaudu v\u00f5imalik? Muidugi on. Ja kuna see \u00f5pir\u00e4ndeprojekt on n\u00fc\u00fcd l\u00e4bi, siis oleme koolina kirjutanud uue taotluse, mis keskendub terve kooli \u00f5ppesuundade arengule.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Meie kooli \u00f5pir\u00e4ndeprojekt “Kultuurisuuna innovatsioon 2018-2021” on l\u00f5ppenud ja aeg on tagasi vaadata. Pikendasime oma projekti Covid-19 pandeemia t\u00f5ttu kaks korda. Me j\u00f5udsime k\u00fcll k\u00f5ik \u00f5pir\u00e4nded l\u00e4bida enne esimese koroonalaine j\u00f5udmist Eestisse, kuid paraku kaug\u00f5ppe tingimustes, aga ka suure t\u00f6\u00f6koormuse t\u00f5ttu ei saanud l\u00f5puni viia oma projektitegevusi. Kaug\u00f5ppeperioodidel ei saanud l\u00e4bi proovida kursuseid selliselt, nagu … Loe edasi “Kas suunaareng \u00f5pir\u00e4nde kaudu on v\u00f5imalik? Tagasivaade projektile.”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-190","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-projektist"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=190"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":296,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190\/revisions\/296"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=190"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}