Autor: Heily Soosaar<\/p>\n
Oktoobris 2019 oli meil v\u00f5imalus hea kolleegi Liiaga veeta n\u00e4dal Hollandis Assenis end t\u00e4iendamas ERASMUSE projekti raames. Assen v\u00f5ttis meid vastu s\u00fcgiseselt leebe ilmaga ja v\u00e4rviliste s\u00fcgislehtedega.<\/p>\n
Inimesed, kellega veetsime koos 13.-19. oktoobrini huvitavaid ja rikastavaid p\u00e4evi, olid p\u00e4rit v\u00e4ga erinevatest kohtadest: Eestist lisaks meile veel noor \u00f5petaja Kostiverest, Ungarist, Itaaliast, Rumeeniast, Hispaaniast, ja ka Islandilt.<\/p>\n
Millega tegelesime ja mida kaasa t\u00f5ime oma koolitundide rikastamiseks?<\/p>\n
Esmasp\u00e4evased<\/strong> ettekanded erinevate koolide tutvustamisel andsid hea \u00fclevaate sellest, kuidas teised oma maal haridust edendavad ja mille poolest erinevad meist. Siin peab kohe m\u00e4rkima, et Eesti on kindlasti esirinnas nii IT valdkonna kui ka kooli tehnoloogilise varustatuse poolest, kuid tundub, et m\u00e4ngulisus tundides pole nii olulisel kohal. Selline arvamus v\u00f5is olla aga ka tingitud sellest, et enamasti olid kursuslased nooremate \u00f5pilastega tegelejad. Huvitav ja tegelikult v\u00e4ga paljude erinevate v\u00f5imaluste ja tugis\u00fcsteemidega oli aga Hollandi enda hariduss\u00fcsteem (sellest pikemalt Liia postituses).<\/p>\n V\u00e4ga p\u00f5nev oli k\u00e4ik Drentse Archief`i, kus saime teada, kuidas on muuseumis v\u00e4ga p\u00f5nevalt v\u00f5imalik korraldada erinevaid t\u00f6\u00f6tubasid ja \u00f5ppek\u00e4ike selleks, et uurida arhiivimaterjale. Eriti meeldej\u00e4\u00e4v oli aardejaht, kus gruppidele anti erinevaid museaale: tekste, vanu \u00fcrikuid, fotosid. K\u00f5ike uurides ja j\u00e4reldusi tehes tuli j\u00f5uda sammhaaval l\u00e4hemale aarde peidukohale\u2026 Oli p\u00f5nev ja rikastav.<\/p>\n <\/p>\n Ka teisip\u00e4ev<\/strong> algas muuseumituurida, sel korral olime Madalmaade suurima nukumajamuuseumi uudistajad. See oli v\u00e4ga huvitav ja lummav k\u00e4ik, millesse oli p\u00f5imitud palju ajaloolist materjali ja tolleaegsete inimeste elu ja kombeid puudutavat. T\u00f5eline muinasjutumaa\u2026Selle muuseumi avastamise k\u00e4igus kasutati erinevaid IT-lahendusi, draama\u00f5pet, lugude jutustamist.<\/p>\n P\u00e4rastl\u00f5unal tegelesime t\u00f6\u00f6toas samuti erinevate aktiiv\u00f5ppe meetoditega, millest p\u00f5nevaim oli \u201eLego-kuulamine\u201c ehk siis legode abil paaris t\u00f6\u00f6tades \u00f5ppimine, kuidas juhendada vaid verbaalseid vahendeid kasutades ja kuidas kuulata ja k\u00fcsida nii, et kuulates tulemuseni j\u00f5uda. See oli ilmselt \u00fcks neist v\u00f5tetest, mida v\u00e4iksemas grupis ka reaalselt meie kooliastmes saaks kasutada. Teine selle \u00f5htu \u00fcsna elevust tekitav projekt oli muusika, v\u00e4rvide ja loovusega seotud koosmaalimine, mille tulemuseks oli pea 10 meetrit pikk v\u00e4rvikirev loovt\u00f6\u00f6.<\/p>\n Kolmap\u00e4evane <\/strong>p\u00e4ev oli p\u00fchendatud Hollandi tunnusm\u00e4rgile: tuuleveskitele. Oli tore v\u00e4ljas\u00f5it ja maalilisi vaateid nii bussiaknast kui tuulikute k\u00f5rgetelt r\u00f5dudelt. Oli uudistamist, insenerim\u00f5tte abil asjadele selguse saamist ja maalitud puukingade imetlemist\u2026 Oli tore p\u00e4ev v\u00e4ljaspool Assenit. \u00d5ppeprotsessi selle tulemusena vist k\u00fcll minu aines rikastada ei saa, k\u00fcll aga avardus silmaring.<\/p>\n Neljap\u00e4ev<\/strong> p\u00fchendasime ideekaardimeetodile. Meile oli see liiaga juba tuttav, seep\u00e4rast ei kirjelda eriti pikalt. P\u00f5nevaim oli ehk see, kuidas igal r\u00fchmaliikmel oli midagi keelatud: kellel r\u00e4\u00e4kida, kellel joonistada, kellel lubatud kirjutada vaid vasaku k\u00e4ega, kellel vaid midagi l\u00f5igata, kellel tuli kirjutada, kinnas k\u00e4es, kellel pidid olema prillid ees, mis takistasid n\u00e4gemist\u2026.<\/p>\n \u00d5htupoolikul siirdusime\u00a0 taas aardejahile, kuid sel korral p\u00e4rast p\u00f5gusat teooriatundi hakkasime aardeid otsima Assenis orienteerides ja \u00f5igeid koht siis ka fotodele j\u00e4\u00e4dvustades. See oli v\u00e4ga meeleolukas seiklus, millesse tuli panustada nii kaardilugemise kui orienteerumisega \u00fcldiselt, samuti olla v\u00e4ga t\u00e4helepanelik detailivaatleja. Tulemusena oli vaja esitada fotoreportaa\u017e. Igatahes: huvitav meetod, kuigi ettevalmistust\u00f6\u00f6 on p\u00e4ris suur. Ilmselt saaksime seda kasutada n\u00e4iteks Tartus v\u00f5i ka mujal v\u00e4litunni l\u00e4biviimiseks, kuid peab arvestama, et nii ettevalmistus kui ka \u00f5pilastel distantsi l\u00e4bimine v\u00f5ib olla suhteliselt ajamahukas.<\/p>\n Reedel<\/strong> oli p\u00e4eva tuumaks lisaks ettekandele ITK kasutamisest hariduses kolled\u017ei k\u00fclastus, mis andis \u00fclevaate erinevast rahvusest noorte \u00f5ppimisv\u00f5imaluste kohta.<\/p>\n <\/p>\n Kokkuv\u00f5tteks: oli rikastav nii kultuuriliselt, sotsiaalselt kui metoodiliselt. Lisaks saime uusi kogemusi, kuidas l\u00f5imida erinevaid meetodeid ka oma ainetesse.<\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/u><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Autor: Heily Soosaar Oktoobris 2019 oli meil v\u00f5imalus hea kolleegi Liiaga veeta n\u00e4dal Hollandis Assenis end t\u00e4iendamas ERASMUSE projekti raames. Assen v\u00f5ttis meid vastu s\u00fcgiseselt leebe ilmaga ja v\u00e4rviliste s\u00fcgislehtedega. Inimesed, kellega veetsime koos 13.-19. oktoobrini huvitavaid ja rikastavaid p\u00e4evi, olid p\u00e4rit v\u00e4ga erinevatest kohtadest: Eestist lisaks meile veel noor \u00f5petaja Kostiverest, Ungarist, Itaaliast, Rumeeniast, … Loe edasi “Hollandis teadmisi t\u00e4iendamas”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":183,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-134","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-assen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/134","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=134"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/134\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":327,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/134\/revisions\/327"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/media\/183"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=134"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=134"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tammegymnaasium.ee\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=134"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}